PRESENTACIÓN DE LA ENTIDAD.

La Associació per a la Creació d'Estudis i Projectes Socials (CEPS) se constituye como entidad el mes de marzo de 1994, resultado de la trayectoria profesional de un grupo de personas que bajo la protección de TRANSIT Projectes, realizamos un itinerario común en el campo de la Educación Social en sus dos vertientes de la Educación especializada y la Animación sociocultural.

El Grup TRANSIT, constituido por tres personas jurídicas (Trànsit Projectes, TR Produccions Culturals i CEPS Projectes Socials), define un modelo de gestión apostando por la calidad y la articulación de los recursos de un territorio con el fin de contribuir a su desarrollo. Nuestra organización es un instrumento para el despliegue de políticas públicas de desarrollo territorial en los ámbitos de la Cultura, la Educación y la promoción del Bienestar.

Nuestra misión es servir a las políticas de desarrollo territorial para facilitar el acceso y la adquisición de un patrimonio cultural i social que permita la promoción de las personas evitando procesos de exclusión social.
Bajo este parámetro, orientamos nuestra intervención al apoyo en la gestión de servicios y de proyectos, y al contraste y a la reflexión teórica. De esta forma la búsqueda de planteamientos técnicos y metodológicos se adapta a las demandas del entorno.

Tenemos una voluntad estratégica de crear proyectos bajo el principio de parteneriado, que supone trabajar con otros agentes y entidades con un doble objetivo: intercambio y transferencia de conocimientos y de experiencias que supongan una adaptación constante de los proyectos a las demandas sociales; y la búsqueda de consensos que faciliten la apropación de un saber hacer por parte de un territorio con relación a los proyectos desarrollados.

CEPS Projectes Socials nace con la voluntad de contribuir en la promoción social y la educación de niños y jóvenes con necesidades educativas derivadas de sus contextos sociales, de entornos familiares desestructurados y de situaciones personales. Asumimos en nuestro proyecto los cuatro pilares de la educación a los que se refiere l'Informe para la UNESCO de la Comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI:

- "Aprender a conocer" que significa la adquisición de las herramientas de la comprensión,
- "Aprender a hacer", para poder actuar sobre el entorno
"Aprender a vivir juntos", para participar y cooperar con otros en todas las actividades humanas,
- "Aprender a ser", contenido esencial que participa de los aprendizajes anteriores.
Nuestra acción va dirigida a los sujetos referidos en nuestra misión como a aquellos otros agentes que pueden intervenir: familia, colegio, profesionales, entidades y administraciones.

Con tal de hacer funcional nuestra propuesta pedagógica estamos dotados de dos áreas que configuran la estructura organizativa de la Entidad:

- El servicio de formación y proyectos
- El servicio de gestión de equipamientos

El servicio de formación y proyectos tiene la intención de dar respuesta a las nuevas necesidades y demandas que se generan a partir de los cambios sociales, de las organizaciones y de las personas. Cambios que suponen ordenar procesos de redefinición de funciones y perfiles profesionales, procesos de definición de estrategias de cooperación entre agentes y el trabajo interdisciplinar, y sistematizar procesos internos de funcionamiento como la planificación, la evaluación, el contraste metodológico, etc... En este marco, ofrecemos el apoyo para la reflexión y la formación de los profesionales que trabajan en diferentes organizaciones y en los ámbitos de la educación, la cultura y el trabajo social.

Desde el servicio de gestión de equipamientos asumimos el compromiso de ofrecer un servicio público desde una gestión privada de iniciativa social. En nuestros proyectos nos corresponzalizamos con las instituciones a ofrecer un servicio que es un derecho reconocido a las personas y contribuir desde otro sector que no es el público a la construcción del Estado de Bienestar. Esta actitud se corresponde con un de nuestros rasgos de identidad: la VOCACIÓN PÚBLICA.